Les arts appliqués dans le Bac Pro : Exemple d'un fauteuil des années 50
Le Bac Pro (Baccalauréat Professionnel) est une formation professionnelle en trois ans destinée aux jeunes qui veulent s'orienter vers un métier spécifique. Les arts appliqués sont une matière obligatoire dans cette formation. Dans cet article, nous allons examiner l'exemple d'un fauteuil des années 50 pour illustrer les compétences et connaissances exigées dans la formation en arts appliqués.
Les arts appliqués dans le Bac Pro
Les arts appliqués sont une matière obligatoire dans le Bac Pro. Cette matière vise à développer la créativité et les compétences techniques des étudiants dans des domaines tels que le design graphique, la mode, la décoration intérieure et la création de meubles. Les étudiants apprennent à concevoir des projets, à utiliser des logiciels de conception assistée par ordinateur (CAO) et à réaliser des maquettes.
Exemple d'un fauteuil des années 50
Le fauteuil des années 50 est un exemple d'un projet de conception qui peut être abordé dans le cadre de la formation en arts appliqués. La conception de ce fauteuil nécessite la compréhension de l'esthétique et du style des années 50, ainsi que les compétences de dessin, de modélisation 3D et d'utilisation de matériaux et outils de fabrication.
Étape 1 : Recherche sur le style des années 50
La première étape de la conception du fauteuil consiste à effectuer une recherche sur le style des années 50. Les étudiants doivent comprendre les caractéristiques principales de cette époque, telles que les couleurs, les motifs et les formes. Cette recherche permettra aux étudiants de développer leur créativité en s'inspirant des styles passés.
Étape 2 : Dessin du fauteuil
Une fois que les étudiants ont acquis une compréhension du style des années 50, ils peuvent commencer à dessiner leur fauteuil. Les compétences en dessin sont essentielles pour pouvoir concevoir et communiquer une idée clairement. Les étudiants doivent être en mesure de dessiner les différentes parties du fauteuil sous différents angles.
Étape 3 : Modélisation 3D
Après avoir dessiné le fauteuil, les étudiants peuvent passer à la modélisation 3D. Cette étape implique l'utilisation d'un logiciel de CAO pour créer une maquette numérique du fauteuil. Les étudiants doivent être en mesure de manipuler le modèle dans toutes les directions pour voir toutes les parties du fauteuil.
Étape 4 : Utilisation de matériaux et outils de fabrication
Une fois que les étudiants ont achevé la modélisation 3D, ils peuvent passer à la phase de fabrication du fauteuil. Les compétences en utilisation de matériaux et outils sont importantes pour la réalisation du projet. Les étudiants doivent savoir comment utiliser les différents outils de menuiserie et être en mesure de travailler avec différents matériaux, tels que le bois, le cuir et le tissu.
Conclusion
Le fauteuil des années 50 est un exemple intéressant de projet de conception dans le cadre de la formation en arts appliqués. Les compétences et connaissances exigées dans la réalisation de ce projet incluent la recherche sur le style des années 50, le dessin du fauteuil, la modélisation 3D et l'utilisation de matériaux et outils de fabrication. Ces compétences sont essentielles pour les étudiants qui veulent travailler dans les domaines du design graphique, de la mode, de la décoration intérieure et de la création de meubles.
Références
- Bac Pro en 3 ans - Collège Le Racinay : Exemple : Bac Pro Comptabilité au Lycée Poquelin à Saint Germain en Laye ... Epreuve d'éducation artistique, arts appliqués. 1. CCF. (www.clg-leracinay-rambouill...)
- Arts appliqués et culture artistique - media.eduscol.education.fr : Isabelle Basquin, IEN-ET. Les outils numériques dans l'enseignement des Arts appliqués & cultures artistiques. Exemples et références. (cache.media.eduscol.educati...)
- Memento-ASSP-09.2012.pdf - Académie de Bordeaux : Sciences biologiques et sciences sociales appliquées ... 4.3 GUIDE POUR LA MISE EN ŒUVRE DE LA FORMATION et DU CCF DU BAC PRO ASSP niveau ... Lien page 50. (ent2d.ac-bordeaux.fr/discip...)
[PDF] Baccalauréat professionnel Spécialité - Espace pédagogique
pedagogie.ac-strasbourg.fr/...[PDF] Guide d'accompagnement pédagogique-BCP ASSP 2022.pdf
pedagogie.ac-montpellier.fr...[PDF] Enregistrés2 et transcrits3 par Kate Beeching
www2.uwe.ac.uk/faculties/CA...[PDF] Baccalauréat professionnel - 0PTIQUE LUNETTERIE
sbssa.ac-normandie.fr/IMG/p...Le Bac Pro Arts Appliqués permet aux étudiants de devenir des professionnels dans le secteur des arts appliqués, et le fauteuil à bascule des années 50 en est un excellent exemple. Ce fauteuil à bascule est d'une grande qualité et permet aux utilisateurs d'utiliser une variété de matériaux et de techniques d'assemblage. Les étudiants qui étudient le Bac Pro peuvent apprendre à utiliser le bois, le métal, les textiles, la peinture et plus encore pour réaliser des projets similaires à celui-ci. Les étudiants peuvent également apprendre des techniques créatives et de design pertinentes pour la création de mobilier, et une compréhension des différents matériaux et des technologies qui sont utilisés dans ce processus.
Le Bac Pro Arts Appliqués est une excellente façon pour les étudiants d'avoir une solide base dans le secteur des arts appliqués. Les étudiants peuvent développer non seulement leurs compétences artistiques, mais aussi leurs compétences en matière de fabrication et de design. Ceci est un excellent moyen de développer un portefeuille de design intéressant et de connaître tous les aspects du métier des arts appliqués.
J'ai récemment eu l'occasion de participer à un projet qui consistait à réaliser un fauteuil à bascule des années 50 en utilisant les techniques et matériaux étudiés dans le cadre de mon Bac Pro. J'ai appris beaucoup en cours de route, et j'ai pu utiliser mes compétences et ce que j'ai appris pour créer un fauteuil superbe. C'était un projet passionnant et je suis extrêmement fier des résultats.